TECNOLOGIA E INFORMATICA GRADO QUINTO

CON LEGO APRENDO

foto1-aula tecnología 1-503-J:M

TECNOLOGITOS

Los niños están creciendo en un mundo digital, por lo que la tecnología está integrada en sus vidas. Laptops de juguete, teléfonos celulares y teclados, están disponibles para que los niños exploren el mundo y los incorporen a sus juegos. Ellos podrían percibir que hay cámaras, DVDs, teclados electrónicos, discos compactos, computadoras, tabletas, TV y teléfonos celulares en uso a su alrededor, y como los niños pequeños son curiosos y quieren darle sentido a su mundo, están dispuestos a involucrarse con ellos. Los niños necesitan entender cuándo se utilizan estas tecnologías y con qué fines, por lo que al usarlas con ellos, hablarles de lo que se está haciendo, responder a sus preguntas y seguir sus intereses, estará apoyando su comprensión.

foto 2- Grado 501- aula informática 1 

Muchas tecnologías son muy buenas para trabajar junto a los estudiantes. Tomar fotografías, encontrar sitios web en una laptop, experimentar con teclados electrónicos, probar las funciones de los teléfonos celulares, pueden ser actividades divertidas que dan a los niños y niñas una idea de las posibilidades de los medios de comunicación. Al mismo tiempo, estas actividades comienzan a familiarizarlos con las competencias que necesitarán para desarrollarse como ciudadanos del siglo XXI. La participación de los adultos es la clave para que los niños comprendan la función de estas tecnologías en su vida cotidiana y para que las usen con confianza. Ha habido cierta preocupación de que los niños pequeños pasen demasiado tiempo con estos artefactos digitales, pero eso no tiene que ser a expensas de libros, juguetes, juegos imaginativos y otras formas de recreación."

foto 3- Grado 502- aula tecnología 1

Durante el transcurso del año académico 2016 nos hemos propuesto realizar nuestras clases de tecnología e informática  de una manera diferente, así,  se divide en dos partes, la teoría y la practica. Desde la teoría se analizan varios conceptos importantes para entender el mundo de la tecnología y la informática, también la comprensión de varias lecturas de texto que permiten facilitar las habilidades de pensamiento y la organización mental, seguido, la práctica, que permite concretar la teoría desde el diseño, la construcción y elaboración de artefactos creados por los mismos estudiantes y que pondrán a prueba sus capacidades, habilidades y talentos, esto será guiado por distintos materiales con los cuales cuenta la institución como; portátiles, software educativo, Lego, Tabletas, cámara fotográfica, material reciclable. Con esto iniciamos un proceso donde aprender sobre la tecnología y la informática sea del agrado e interés de los niños y niñas de los grados quinto pero que a la vez esta sea manejada de manera ética y responsable.

ESTRUCTURAS

Iniciamos una nueva temática "Estructuras", la cual es necesaria conocer para implementar mas conocimientos sobre tecnología. Con los grados 501, 502 y 503 se trabaja con distintos materiales reciclados. En esta sesión cada estudiante debe llevar al aula tres materiales, pitillos, alfileres y cinta transparente,  previamente el estudiante debe pensar, diseñar y dibujar un artefacto elaborado desde su imaginación, creatividad y recursividad solo con esos tres materiales, también dar un sentido técnico de lo elaborado, es decir que consulten sobre el uso en la cotidianidad, las partes que lo componen, la funcionalidad u otros aspectos, apropiarse de su objeto o bien sea en otro aspecto, la intención es que cada niño y niña desarrolle al máximo sus capacidades, habilidades y  diversos procesos de pensamiento, utilizando los mente factos como un punto de partida para la creación de objetos tecnológicos.

Aquí observarán unas fotografías de la clase del viernes con el grado 503.

Darling Nieto - elaboró una casa-503

Dilan Peña- Elaboró una Ballesta-503

Andrés Bejarano- elaboró un camión-503

Deivid Ríos-elaboró Barco-503

Daniel Salguero- elaboró una  Motocicleta-50

Motocicleta Terminada- 503

Brayan Salinas- elaboró una casa-502

Sebastián Prieto- elaboró un columpio-502

Felipe Esquerra-elaborando una silla-502

Sofia Mesa junto con su maestra Libia elaborando una moto-502

Sofia Mesa -502

Brayan Salinas, construyendo una casa-502

Carlos Sierra- 502

Durante el segundo trimestre académico iniciaremos una etapa más en el área de ciencia y tecnología, los estudiantes de grado quinto trabajarán  el material de Lego, comenzaremos con un paquete denominado  mecanismos simples, los estudiantes fortalecen habilidades cognitivas, comunicativas, de lógica-matemática, se desarrollan procesos donde se entablan relaciones con el material existiendo relaciones de contacto directo donde pueda el estudiante SER, HACER y  CONVIVIR, como pilares fundamentales en la educación propia del estudiante.

Paula Porras- 501

Owen Ruiz-501

Diego Pimiento-501

Karol Romero y Angie Patarroyo-501

Sebastian Urbano-Santiago Ariza-501

Paula Gutierrez-503

Jenny Duarte-503

Nicolas Vargas-503

Docente Libia Gamboa con algunos estudiantes del grado 503

Estudiantes construyendo estucturas que involucran movimiento.

Conversación entre estudiantes sobre maquinas simples.

Maquina simple, con movimiento, palanca y fuerza.

En las ultimas clases se ha trabajado todo lo relacionado con la construcción de maquinas simples, los conceptos de movimiento, fuerza, palancas, ruedas, ejes, engranajes, y poleas. El trabajo en equipo ha sido enriquecedor para el compartir de saberes y conocimientos desde los pre-conceptos hasta el conocimiento científico que poseen los y las estudiantes.

Los objetivos de aprendizaje son los siguientes:

1. Aumentar la confianza

2. Aprender como se montan las piezas de Lego

3. Aprender los nombre de los distintos elementos de construcción.

4.Aprender como conservar el juego.

JUEGOS QUE SE PUEDEN HACER CON LEGO ENTRE LOS ESTUDIANTES
CiEmPiEs LoCo

• Dar a cada equipo su juego de Lego. ( cajas azules)
• Se les pide que armen el ciempiés más largo y flexible que puedan con las fichas Lego.
• Entre cada grupo deben explicar como se mueve el ciempies que han construido.
• Luego cada grupo desmonta el ciempies y lo guarda contra reloj.

Objetivo: Recordar donde van los elementos y sus nombre.

BOLSA SENSITIVA

• Se colocan los elementos de LEGO en una bolsa oscura.
• Los estudiantes intentan encontrar el elemento dentro de la bolsa únicamente con el tacto.  
• También hemos elaborado algunas estructuras con otros tipos de materiales reciclados que sirven para la comprensión de este gran concepto. La imaginación, creatividad y creatividad hacen que los niños y niñas utilicen mas las habilidades y talentos desde la matemática, geometría y otar áreas del conocimiento.

Algunas fotos sobre estructuras- Grado 501

Jairo Muete, construcción de casa-501

Leiner Valencia- realiza construcción de casa- 501

Neider Peña y Diego Pimiento elaboración de sus estructuras.

Estudiante-501

Aquí encontrarás algunas fotos sobre estructuras elaboradas con otro tipo de materiales. observa y comenta.

Esteban Buitrago - Brandon Calderon- construcción de portalapiz en origami.

Estudiantes de 503- sesión de origami

Estudiantes 503- portalapiz en origami.

Darcy Urrego y Deisy Correa- 501-sesión de origami

Nicol Martin y Laura Castañeda- 503 elaboración de caja

Karen Barragan- 501- Origami

Aquí los estudiantes observan un tutorial para elaborar figuras en origami.

Grado 503

Santiago Tovar y Johan Uribe- 503-origami

Jenny Duarte- Johanna Cortes-503

Pasos finales del portalapiz-503

Deivid Rios- 503- Terminando el portalapiz

EXPLORACIÓN DE LEGO CON EL GRADO 502

Sesión de tecnología Grado-502

Joseph  Quiza- Brayan Salinas-502

Nicolay Bermudez-502

Brayan Salinas-502

Darwin Acero-502

Iniciamos alternamente actividades relacionadas con el manejo del software de LEGO DESING, donde se puede replicar lo que se hace en la practica concreta a una zona reducida pero con aplicaciones muy reales, desde las formas, el color, movimientos, piezas diversas, construcción de ensamble, engranaje entre otras muchas funciones.

 Mas adelante se subirán los trabajos realizados por los estudiantes desde este ejercicio.

Reconocimiento de Software LEGO DESING

Los estudiantes de quinto grado han construido algunos modelos de la caja mecanismos con energías renovables.

TALLER DE PADRES "JUGANDO CON LEGO" 

El día Miércoles 14 de Septiembre -2016, se realiza el Primer Taller con Padres de Familia " Jugando con Lego", asisten padres y estudiantes y su objetivo es que los padres y madres  conozcan e interactúen con el material, se afiancen relaciones de confianza entre los agentes participantes, se fortalezca el trabajo en equipo y colaborativo, durante este espacio las madres de familia también tienen la oportunidad de aprender y afianzar sus conocimientos. Esperamos sus comentarios.

Dentro de la práctica y los conceptos vistos relacionados con maquinas simples y maquinas motorizadas, realizamos varios retos interesantes, un ejemplo evidenciado en las fotografías son los vehículos que funcionan con energía solar que fueron puestos sobre rampas y caminos con obstáculos, allí se observa la capacidad que tienen los estudiantes para resolver problemas, en este caso el utilizar otras piezas para que el vehículo sobrepasara todos los obstáculos y otra la capacidad meta-cognitiva para hacer los movimientos y cambios respectivos desde la construccion y engranaje de las piezas.

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Esperamos sus comentarios.